《伊犁师范大学学报》(CN:65-1319/G4)是一本有较高学术价值的季刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评它突出了边疆、多民族和师范的特点,致力于加强基础教育研究,特别是少数民族基础教育的研究。作为一所位于边疆地区的师范大学,伊犁师范大学的使命是培养适应边疆教育需求的优秀教育人才。该杂志在这一使命的指导下,致力于推动边疆地区基础教育的发展和改进。我们关注边疆地区的特殊教育需求和多样化的教育背景,通过深入研究和探索,寻找适合边疆地区少数民族学生发展的教育模式和教育方法。
在该杂志的发表范围中,基础教育研究占据了重要地位。我们鼓励广大教育学者和研究人员积极参与基础教育方面的研究工作,包括教育心理学、教育管理、教育技术、教育评价等方面。我们重视实证研究和案例分析,倡导理论与实践相结合,以推动基础教育领域的研究和改革。
特别关注少数民族基础教育的研究。我们认识到各个民族拥有独特的文化、语言和教育需求,因此我们鼓励学者深入探索少数民族学生的教育实际,提出相应的解决方案。通过研究少数民族学生教育问题,我们致力于促进教育公平和多样化,推动边疆地区少数民族教育的发展。
该杂志旨在成为一个学术交流的平台,为广大教育界、研究机构和决策者提供有价值的研究成果和理论探讨。我们倡导学术创新和开放对话,鼓励不同观点的交流和碰撞,以激发出更多的创新思想。我们相信,通过共同努力,我们可以为少数民族地区和师范教育事业的发展做出积极贡献,为培养高素质的教育人才服务,推动国家教育事业的发展进步。
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累积被引百分比:是用于评估期刊影响力的学术指标,是指在某一领域或学科中,某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。
他刊引用次数:指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。
本刊引用次数:被称为自引率,是指该期刊全部被引次数中,被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用,可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。
期刊被引半衰期:也叫“cited half-life”,是一个衡量期刊影响力的重要指标,这个指标的值越低,说明该期刊的文章越新,反之则说明该期刊的文章比较老旧。
期刊引用半衰期:指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计,当引用的论文篇数达到全部的50%时,该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。
影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子,两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。
被引次数:指某篇论文在其他论文中被引用的次数,这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是,被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果,但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素,以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。
发文量:又称载文量,是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小,可能会让人觉得这本期刊受众较小众,或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而,如果发文量过大,也需要警惕,因为这可能影响到论文的质量。
平均引文率:又称篇均引文量,是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。
一级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
文化科学 | 55 | 39 |
政治法律 | 53 | 11 |
语言文字 | 27 | 5 |
经济管理 | 25 | 4 |
文学 | 22 | 3 |
哲学宗教 | 4 | 0 |
社会学 | 3 | 0 |
艺术 | 1 | 0 |
历史地理 | 1 | 0 |
二级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
文化科学 / 教育学 | 43 | 34 |
政治法律 / 法学 | 28 | 6 |
政治法律 / 政治学 | 25 | 5 |
语言文字 / 汉语 | 25 | 4 |
文化科学 / 高等教育学 | 24 | 22 |
文学 / 中国文学 | 20 | 3 |
政治法律 / 中外政治制度 | 14 | 4 |
经济管理 / 世界经济 | 13 | 0 |
经济管理 / 产业经济 | 9 | 3 |
政治法律 / 中共党史 | 7 | 1 |
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