《伊犁师范大学学报》（CN：65-1319/G4）是一本有较高学术价值的季刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评它突出了边疆、多民族和师范的特点，致力于加强基础教育研究，特别是少数民族基础教育的研究。作为一所位于边疆地区的师范大学，伊犁师范大学的使命是培养适应边疆教育需求的优秀教育人才。该杂志在这一使命的指导下，致力于推动边疆地区基础教育的发展和改进。我们关注边疆地区的特殊教育需求和多样化的教育背景，通过深入研究和探索，寻找适合边疆地区少数民族学生发展的教育模式和教育方法。
在该杂志的发表范围中，基础教育研究占据了重要地位。我们鼓励广大教育学者和研究人员积极参与基础教育方面的研究工作，包括教育心理学、教育管理、教育技术、教育评价等方面。我们重视实证研究和案例分析，倡导理论与实践相结合，以推动基础教育领域的研究和改革。
特别关注少数民族基础教育的研究。我们认识到各个民族拥有独特的文化、语言和教育需求，因此我们鼓励学者深入探索少数民族学生的教育实际，提出相应的解决方案。通过研究少数民族学生教育问题，我们致力于促进教育公平和多样化，推动边疆地区少数民族教育的发展。
该杂志旨在成为一个学术交流的平台，为广大教育界、研究机构和决策者提供有价值的研究成果和理论探讨。我们倡导学术创新和开放对话，鼓励不同观点的交流和碰撞，以激发出更多的创新思想。我们相信，通过共同努力，我们可以为少数民族地区和师范教育事业的发展做出积极贡献，为培养高素质的教育人才服务，推动国家教育事业的发展进步。
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